Student translators

A group of five Erasmus Mundus students will be working as interns with LATINA/lab at Oslo University College this November.

Part of their time will be spent on the GLOSSA project, making translations into Polish, French and (additional) Spanish of selected blog posts and statistical teaching materials. The students are all doing a two year Master programme in Vocational Teacher Education, spending one term at each of  three different institutions, in three different countries.

The students – who come from Benin, Cuba, the Ivory Coast, Poland and Venezuela – are now in their third term. For their final term they select one of the institutions to do their thesis.

Warsztaty w Gothgeburgu

28 października 2009 prowadzone  bedą przez Plinius

Na spotkanie  IFLA w Geteburgu (zdjęcie) w 2010 roku Sekcja planuje jeden dzień warsztatów dotyczących  statystyk bibliotecznych.

* Warsztaty będą oparte na przeprowadzeniu pracy, która ma  przygotowac  do budowania zdolności  umożliwiajcych  rozwój warsztatów.
* Warsztat odbędzie sie podczas  konferencji (nie przed lub po).
*  Powinno być przeprowadzonych conajmniej 5  warsztów  równolegle, tak aby  zaoferować jednoczesnie okolo 100 miejsc jego  uczestnikom.
* Warsztaty  bedą  odbywały sie w jezyku: angielskim, francuskim, hiszpańskim i ewentualnie innych językach IFLA.
* W celu jak najszerszego grona uczestnikow Warsztatów,  powinny  one być promowane  w kregach odpowiedzilanych za  Zarządzanie  Bibliotekami o zasiegu lokalnym  i krajowym.

Sklad grupy odpowiedzialnej za extra plan: Wilson (organizator), Colleen Cook, Wanda Dole Tord Høivik i Ulla Wimmer.

Taller en Gotemburgo

En el congreso de IFLA en Gotemburgo (Suecia) (foto) en 2010, la Sección está planeando un taller de un día de duración sobre estadísticas de la biblioteca.

* El taller se basará en el trabajo realizado para capacitar en el desarrollo de talleres.

* Tendrá lugar en uno de los días de la conferencia de IFLA (no antes ni después).

* Debe haber aproximadamente 5 talleres paralelos a fin de de poder oferta 100 plazas aproximadamente.

* Los talleres se desarrollaran en los idiomas siguientes: el inglés, el francés, el español y, posiblemente, en otras lenguas de IFLA.

* Este plan debe ser elevado a la Sección para la Gestión de Asociaciones Bibliotecarias y a la Sección de Bibliotecas Nacionales para fomentar la asistencia al mismo.

Se ha seleccionado un grupo para el desarrollo de este plan extraordinario: Frankie Wilson (organizador), Colleen Cook, Wanda Dole, Tord Høivik y Ulla Wimmer.

Workshop in Gothenburg*

At the IFLA meeting in Gothenburg (picture) in 2010 the Section is planning a one-day workshop on library statistics.

• The workshop will be based on the work package for the capacity building workshops developed by then.
• It will be on one of the main conference days (no pre or post).
• There should be ca. 5 parallel workshops so that ca. 100 attendants can be accomodated.
• Workshop languages should be English, French, Spanish and possibly other IFLA languages
• The workshop should be promoted to Management of Library Associations Section and National Libraries Section to enhance attendance

The group selected to plan this off-site consists of Frankie Wilson (organizer),  Colleen Cook, Wanda Dole, Tord Høivik and Ulla Wimmer.

Source: Minutes from Milan

Minutes from Milan

The statistical advocacy project was an important point on the agenda at the SES meeting in Milan in August.

The corresponding parts of the minutes are provided below:

Global statistics – UNESCO

Roswitha Poll rehearsed the background to the project: the section had used its contacts in Montreal to open a dialogue with the UNESCO Institute for Statistics to develop (with ISO) an up to date statistical questionnaire, which had been piloted in Latin American in 2007 and the results reported at the Montreal IFLA post-conference last year and published as IFLA Publication No 138.

One outcome was the recognition of the need to build capacity to collect and use statistics in nations around the world.

Reunión de expertos en diciembre

By plinius

El proceso para diseñar y desarrollar cursos globales es complejo.

La habilidad para preparar cursos para la promoción que estan siendo desarrollados por IFLA no es ninguna excepción. Deben tenerse en cuenta las diferentes necesidades a cubrir y las diferentes partes interesadas. Nuestro curso de Estadísticas para la Promoción deberá contar con:

• contenidos sólidos – con un formato breve
• diversas formas de impartirse (presencial o virtual)
• adaptabilidad a los diferentes niveles de desarrollo bibliotecario
• adaptabilidad a diferentes lenguas y culturas
• diseño educativo efectivo para los grupos diana a los que se dirige

La reunión de expertos está prevista para los dias del 8 al 10 de Diciembre en la Haya en la sede central de IFLA, y va a concentrarse en los requisitos enunciados.

Nuestro interés està en dispomer de dos dias de taller (de almuerzo a almuerzo) junto con doce participantes más, incluyendo expertos de cuatro continentes.

Recursos

• Timeline

Expert meeting in December*

The process of designing and developing global courses is complex.

The competence building courses for advocacy  that are now being developed by IFLA form no exception.  There are many different requirements and many interested parties. Our Statistics for Advocacy course will need

SCECSAL – a regional association

The advocacy project is aimed at local and regional library associations.

Wikipedia offers a long – but not complete – List of library associations. I note that SCECSAL – the Standing Conference of Eastern, Central and Southern Africa Library and Information Associations needs to be added.

Nuevas estadísticas de alfabetización

Damos por sentado que las buenas bibliotecas públicas contribuyen al desarrollo de la alfabetización.

Pero se puede medir esta relación?

Estas relaciones pueden ser estudiadas en diversos niveles de tamaño o de agregación – tipicamente en

• el nivel de la comunidad (comparando los municipios),
• el nivel regional (comparandolos condados o distritos) – o
• el nivel nacional (comparando los países

New literacy statistics*

We take for granted that good public libraries contribute to the development of literacy.

But can this relationship be measured?

Such relationships can be studied at various levels of size or aggregation – typically at

• the community level (comparing municipalities),
• the regional level (comparing counties or districts) – or
• the national level (comparing nations)